精心打造“第二课堂”,创新新闻实践教学  

作　　者：陈小波[1] 李红祥[1] 

机构地区：[1]衡阳师范学院新闻与传播学院

出　　处：《文教资料》2016年第33期154-155,186,共3页

基　　金：湖南省教育厅教改项目“地方院校新闻传播学专业实践教学与地方媒体互动研究”(编号:湘教通[2014]247号)阶段性成果;湖南省教育厅教改项目“媒介融合时代新闻传播学课程体系的构建研究”(编号:湘教通[2016]400号)的阶段性成果;衡阳师范学院教学改革研究项目“校企合作背景下新闻传播学专业实践教学体系构建研究”(JTKT201615)的阶段性成果

摘　　要：新闻传播学专业是一门重实践的学科,强调学生“动笔”、“动口”、“动手”等能力的培养。在新闻传播教学过程中,我们应该将新闻理论与新闻实践有机结合起来,并且有意识地把新闻传播实践教学放在第一位,在上好“第一课堂”新闻传播理论知识的基础上精心打造“第二课堂”,利用课余时间让学生得到充足的新闻实践锻炼,有效消化课堂所学,将理论知识转化成实践能力。

关 键 词：新闻传播学 实践教学 “第二课堂” 

分 类 号：G210-4[文化科学—新闻学] G642.4