迁移降低了儿童的教育机会吗:基于CFPS的实证分析  

作　　者：蒋和超[1] 

机构地区：[1]南京大学社会学院

出　　处：《青年探索》2017年第1期59-67,共9页Youth Exploration

基　　金：教育部2013年度哲学社会科学重大课题攻关项目"户籍限制放开背景下促进农民工中小城市社会融合的社会管理和服务研究"(批准号:13JZD018)的阶段性研究成果

摘　　要：基于"中国家庭追踪调查(CFPS)"2014年的调查数据,本文对"随迁子女是否会因为迁移而面临更高的失学风险"这个问题进行了研究。通过对农民工随迁子女与农村儿童、城市儿童的失学率进行比较研究,结果发现:儿童流动状况和父母迁移模式均会在一定程度上影响教育获得,并存在交互效应。一方面迁移本身会降低随迁子女的教育获得机会,随迁子女的失学概率会比非随迁子女显著更高;另一方面父母迁移模式也会影响教育获得,如果随迁子女与父母或者母亲一起外出,那么其在上学的概率与其他儿童没有显著差异;如果是随父亲一起外出,那么其在上学的概率就会显著降低。这意味着迁移本身会降低随迁子女的教育获得机会,教育主管部门应做好随迁子女的学籍动态追踪,避免学龄儿童因迁移而失学。

关 键 词：迁移 流动 随迁子女 教育机会 TOBIT模型 CFPS数据 

分 类 号：C913.5[经济管理]