如何让小学生真心喜爱环保课?  

作　　者：刘敬奇 

出　　处：《环境教育》2017年第1期54-55,共2页Environmental Education

摘　　要：只有课程突出了“新意”,学生才能愿意学、愿意听、愿意做。只有这样,课程才有吸引力和感染力,从而突破传统的单向知识传播,将环保的内容转化为孩子们的内在行动。环保课能否真的得到小学生的喜爱,并让他们从中获得收益？我的体会是：环保课的设计者和讲授者要做到深耕现状、创新内容、讲清道理、投入感情。深耕现状环境质量现状是我们认识环境的最好教材,对于小学生来讲。

关 键 词：环境质量现状 创新内容 愿意做 讲授者 成长需要 一本 矮矮胖胖 污染物排放 城市环境 空气质量状况 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]