高职英语分层次教学模式的研究与实践--以安徽电气工程职业技术学院为例  

作　　者：彭慧[1,2] 龚婷[1] 姚方方[2] 

机构地区：[1]安徽电气工程职业技术学院 [2]国网安徽省电力公司培训中心

出　　处：《新课程研究（中旬）》2017年第1期13-15,共3页New Curriculum Research

基　　金：安徽省质量工程项目重点教研项目“高职院校公共课程分层次教学模式研究和实践”(编号:2014jyxm635)的研究成果

摘　　要：为实现因材施教,安徽电气工程职业技术学院对2014、2015级学生的英语课程实行了分层教学。本文介绍了英语分层次教学模式的具体实施过程,分析和总结了英语分层次教学的效果。

关 键 词：英语分层次教学 实施过程 效果 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]