大学知识功能探析  

作　　者：刘建银[1] 

机构地区：[1]重庆师范大学教育科学学院

出　　处：《高教探索》2017年第2期13-19,共7页Higher Education Exploration

基　　金：2013年教育部人文社科青年基金项目"高等学校权力运行与权利保障实证研究(13YJC880013)"研究成果

摘　　要：一流大学建设不能回避大学的组织性质与本质功能。知识是大学活动的主要对象和联系纽带,知识活动是大学的基本活动。大学是知识组织,大学的本质性功能是知识功能。大学知识功能具体体现在知识生产和发现、知识集聚和保存、知识传授和传播、知识转化与应用四个方面。权力规制、权威压制、利益团体及个人的抵制会影响大学知识功能的实现。实现大学知识功能的基本条件是建立现代大学知识制度。这一制度的共建需要大学内外部的共同努力,内部制度应着重强化大学知识共同体的自主性和责任感,外部制度应着力增强尊重大学知识活动基本规律的自觉性,从而促进大学知识功能良好实现。

关 键 词：一流大学 知识功能 知识制度 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]