儿科临床护理带教存在问题分析与对策  

作　　者：庄清霞 魏丽玲[1] 

机构地区：[1]福建省泉州市儿童医院小儿外科,362000

出　　处：《临床合理用药杂志》2017年第4期113-114,共2页Chinese Journal of Clinical Rational Drug Use

摘　　要：临床护理带教是护理教学的重要组成部分,是理论教学向临床实践的过渡,是课堂教学的深化和延续.其质量直接影响护生未来的职业素质和临床能力,甚至影响一个护生的职业生涯规划和发展.儿科是个专业性较强的学科,其病种繁多,病情变化发展快,且患儿对病情常不能表达或表达不清,给儿科临床护理教学带来一定的困难.

关 键 词：护理 临床带教 儿科学 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学]