在比较中把握学段重点 提高语文阅读教学效率——以《观潮》和《山雨》两课的教学为例  

作　　者：赵小坤 

机构地区：[1]辽宁省丹东东港市教师进修学校

出　　处：《课外语文（下）》2017年第1期118-118,共1页

摘　　要：阅读教学是小学语文教学的重要部分,语文课程的很多目标都要在阅读教学中完成,阅读教学的有效性直接决定着小学生语文学习的质量,决定着学生语文素养的高低.明确各个年段的阅读教学目标是提高阅读教学有效性的前提.本文以《观潮》和《山雨》两课的教学为例,尝试探讨如何在比较中把握年段阅读教学目标,提高语文阅读教学效率.

关 键 词：把握学段重点 语文阅读教学 效率 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]