小学英语教学中文化信息的处理策略——以北京版小学英语教材为例  

作　　者：隋希影 

机构地区：[1]北京市顺义区后沙峪中心小学,北京101318

出　　处：《英语教师》2016年第23期72-74,共3页English Teachers

摘　　要：简要分析小学英语教学中文化信息处理的必要性,以北京版小学英语教材为例,从图片信息挖掘、中西文化对比、文本信息梳理、开展文化活动等四个方面探究小学英语教学中文化信息的处理策略。指出教师应该保持对文化信息的敏感性,充分挖掘教材中的文化信息,尽可能多地为学生提供接触和感悟文化的机会,促使学生形成良好的思维品格和文化意识。

关 键 词：文化 文化信息 文化活动 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]