群体动力学视角下高校思政课“教—研”互动教学模式构建研究  

作　　者：张志巧[1] 张建春[2] 

机构地区：[1]百色学院马克思主义学院,广西百色533099 [2]百色学院政治与公共事务管理学院,广西百色533099

出　　处：《百色学院学报》2016年第5期135-137,共3页JOURNAL OF BAISE UNIVERSITY

基　　金：百色学院2013年度校级教育教学改革工程项目(2013JG26);广西高等教育本科教学改革工程项目(2016JGA335);百色学院2016年度校级教育教学改革工程项目(2016JG43)

摘　　要："教-研"互动是高校思政课教学的基本要求,也是提升思政课教学实效的重要途径。文章引入群体动力学理论,通过明确群体规范:构建"师-师"互动"教-研"模式;科学引导课堂,构建"师-生"互动"教-研"模式;合理分配群体角色:构建"生-生"互动的"教-研"模式,从而使"教-研"互动教学模式在思政课堂活起来,真正发挥其实效性。

关 键 词：思政课 “教-研”互动 群体动力学 实效性 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]