基于学习共同体的农村小学教研组建设探索  

作　　者：叶廷华 

机构地区：[1]尤溪县西城中心小学

出　　处：《福建基础教育研究》2016年第12期30-31,共2页

基　　金：福建省教育科学“十二五”规划2015年度立项课题基于学校共同体的农村“小学教研组建设”的实践研究(项目编号:FJKYJD15—55)研究成果

摘　　要：农村小学的教研组越来越趋向＂教学事务组＂或＂教而不研组＂,需要进行变革与创新。本文在学习共同体的相关理念支持下,从创新教研组组织、完善教研组管理机制、夯实主题研讨活动和教研组的文化建设等方面入手,着力构建农村小学专业学习共同体型教研组。

关 键 词：教研组 组织机构 管理机制 主题研讨 教研组文化 

分 类 号：G627.2[文化科学—教育学]