以“会用”为导向的学生体育课学习评价策略  

作　　者：余立峰[1] 

机构地区：[1]浙江省教育厅教研室

出　　处：《体育教学》2017年第2期9-10,共2页Teaching of Physical Education

摘　　要：通过分析体育课学习评价的理念、目的、内容和组织实施形式等方面演进、现状和问题，提出以“会用”为导向的学生体育课学习评价策略，为解决综合评价操作性和量化的难题提供全新视角的参考。

关 键 词：会用 体育课 学习评价 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]