药理学课程教学改革初探  

作　　者：张东[1] 薛永志[1] 薛焱[1] 韩丽莎[1] 

机构地区：[1]包头医学院,内蒙古包头014060

出　　处：《中国民族民间医药》2017年第4期129-130,共2页Chinese Journal of Ethnomedicine and Ethnopharmacy

基　　金：包头医学院学分制下课程改革项目;编号:bj201401-XK

摘　　要：目的:为提高教学效果,在卓越医师教改班(试验组)引入案例教学法,进行教学改革与探索。方法:通过期末考试成绩分析和问卷调查评价教学改革效果。结果:从考试成绩分析看试验组考试成绩偏向高分部分,试验组与对照组总及格率比较差异具有统计学意义(P<0.05);试验组期末考试平均成绩和病例分析题成绩高于对照组;从问卷调查结果看学生普遍认同本次教学改革,认为可以提高学习兴趣,提高分析问题和解决问题的能力。结论:将案例教学法引入药理学教学过程中是可行的。

关 键 词：药理学 教学改革 案例教学法 

分 类 号：R197.323.6[医药卫生—卫生事业管理]