工匠精神及其对高校辅导员核心价值取向的启示  

作　　者：夏斌文[1,2] 

机构地区：[1]滁州学院文学与传媒学院 [2]安徽师范大学马克思主义学院

出　　处：《滁州学院学报》2017年第1期90-94,共5页Journal of Chuzhou University

基　　金：安徽省高等教育振兴计划(Szzgjh1-2-2017-24);2016年度全国学校共青团研究课题(KT2016410031)

摘　　要：高超卓越的职业技能、精益求精的职业态度、执着敬业的职业操守、知行合一的职业追求是工匠精神的内涵。辅导员核心价值取向与工匠精神存在着某些差异,但二者基本上是协调一致的。工匠精神对辅导员核心价值取向凝练的启示有:就学校层面而言,加强核心价值取向的制度建设;就个人而言,以目的性价值取向为主、工具性价值取向为辅。

关 键 词：工匠精神 高校辅导员 核心价值取向 启示 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]