大学生资源禀赋视角下的思想政治理论课实践教学创新  

作　　者：邝小军[1] 刘新春[1] 刘艳军[1] 

机构地区：[1]湖南农业大学马克思主义学院,长沙410128

出　　处：《黑龙江教育学院学报》2017年第2期41-43,共3页Journal of Heilongjiang College of Education

基　　金：湖南省普通高校教学改革研究项目"研讨式教学视域下思想政治理论课教学改革研究和实践"(湘教通[2014]247号)

摘　　要：大学生资源禀赋的运用既是思想政治理论课"05"方案的要求,也是思想政治理论课实践教学突破现实困境的需要。大学生资源禀赋,包括人力资本、社会资本和经济资本,可以为思想政治理论课实践教学创新提供有力支持。思想政治理论课实践教学运用大学生资源禀赋,要做好四方面组织管理工作:学校统一实践与学生自主实践相结合;整合四门思想政治理论课的实践教学;规范实践教学的设计与指导;考核实践教学效果。

关 键 词：大学生 资源禀赋 思想政治理论课 实践教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]