四川藏区“9+3”学生在蓉文化适应及对策研究  

作　　者：还格吉[1] 

机构地区：[1]西南民族大学藏学学院

出　　处：《西南民族大学学报（人文社会科学版）》2017年第2期75-80,共6页Journal of Southwest Minzu University(Humanities and Social Sciences Edition)

基　　金：西南民族大学研究生学位点建设项目(2017XWD-S0501)阶段性成果

摘　　要：本文以对四川藏区"9+3"学生文化适应的田野调查资料为依据,借用巴瑞(John Berry)的双维度理论模型来分析"9+3"学生所选择的文化适应策略。结果表明,在不同的适应领域表现出不同的适应策略,即在语言、饮食和装束等方面学生采取"整合"的策略模式;在专业技能的学习上采取了"同化"的策略模式;而在宗教信仰和日常伦理道德方面采取了"分离"的适应策略。

关 键 词：“9+3”学生 四川内地 文化适应 策略 

分 类 号：C955[社会学—民族学]