高职院校学生艾滋病健康教育的干预效果探究  

作　　者：马淑红[1] 金彬彬[2] 张磊[2] 侯双兴[2] 邵中军[1] 

机构地区：[1]中国人民解放军第四军医大学预防医学系流行病教研室,陕西西安710032 [2]渭南职业技术学院,陕西渭南710032

出　　处：《河北医学》2017年第1期174-176,共3页Hebei Medicine

基　　金：国家自然科学基金资助项目结题报告项目;(编号:H30972517)

摘　　要：目的:通过对高职院校学生KAP健康教育的干预研究,获得可行有效的预防措施。方法:在某市随机选取2所高职院校,每校设立干预组和对照组。对干预组进行综合形式的KAP宣传教育,对照组采用由其自然发展,12个月后对干预效果进行分析。结果:分析发现在教育干预前,干预组、对照组的KAP知识均分依次为13.63分和13.64分,差异无统计学意义(t=0.043,P>0.05);教育干预后知识均分分别为18.40分和13.05分,干预组教育后获得了足够多的预防艾滋病的知识,将教育前后的数据做比较,差异具有统计学意义(t=19.875,P<0.01)。教育前,干预组城乡知识掌握程度平均得分依次是14.29分与12.99分,教育干预后依次是17.98分和19.12分;不管是城区还是乡镇学生,对其进行健康教育后KAP知识的掌握均得到增强,两组前后比较差异具有统计学意义(t=10.543,P<0.01;t=19.156,P<0.01);干预组各题答对率均提高,与对照组比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:应制定长期规划,建立以学校为基础的持续性的艾滋病宣传教育。

关 键 词：高职院校 KAP 健康教育 干预研究 

分 类 号：R193[医药卫生—卫生事业管理]