多模态符号学理论下多模态意义建构中模态间的并协与互补——一个大学校徽图案的视觉语法分析  

作　　者：毛现桩[1] 

机构地区：[1]河南财经政法大学外语学院,河南郑州450046

出　　处：《科技风》2016年第20期177-178,共2页

基　　金：2016年河南省哲学社会科学规划项目"中美电视公益广告语篇比较分析:认知评价理论视角"(2016CYY021)的阶段性成果;河南省教育厅2015年人文社会科学重点研究项目(2015-ZD-213)的阶段性成果;河南财经政法大学2015年教改项目"多媒体信息技术下高校外语课堂教学模式的多模态化研究与实践"的阶段性成果

摘　　要：我们已进入信息化和数字化时代,多模态化已成为语篇世界的一个发展趋势。在多模态语篇中,图像、声音、视频动作等模态形式和语言符号一样都成为了意义建构的符号资源。作为大学形象建构的一种媒介,校徽以其独具的特点成为了多模态意义建构的典型载体。本文以多模态符号学和视觉语法为理论框架,对河南财经政法大学校徽进行了多模态语篇分析,此项研究还有助于提高人们对多模态语篇的识读能力,促进大众对校徽文化内涵的理解。

关 键 词：多模态意义构建 图像 文字 河南财经政法大学校徽 视觉语法 

分 类 号：TP314[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]