“互联网+”工学结合的混合学习模式  

作　　者：崔凌霄[1] 

机构地区：[1]常州信息职业技术学院经贸管理学院

出　　处：《教育与职业》2017年第5期108-112,共5页Education and Vocation

基　　金：2014年度常州大学高等职业教育研究院课题"常州高职园区产学研合作教育创新研究"的阶段性研究成果。(课题编号:CDGZ2014042)

摘　　要：工学结合、协同育人是高职院校提高人才培养水平的重要举措。当前,高职院校工学结合教育存在学校教育与企业教育没有有效结合、人才培养模式僵化与短视、缺乏对学生人本关怀等问题。针对现状,文章设计了"互联网+"工学结合的混合学习模式,通过有效使用信息技术手段,紧密联系"三个课堂"——学校课堂、企业课堂、创业课堂,帮助学生尽快提高自身能力,并论述了"互联网+"工学结合的混合学习模式的实施应用。

关 键 词：“互联网+” 工学结合 混合学习 

分 类 号：C712[社会学]