三明治教学法在局部解剖学教学中的应用初探  

作　　者：张胜昌[1] 苏阳[1] 杨瑞[1] 徐世富[1] 玉光强[1] 赵爽[2] 

机构地区：[1]广西中医药大学,广西南宁530001 [2]右江民族医学院,广西百色533000

出　　处：《广西中医药大学学报》2016年第4期102-104,共3页Journal of Guangxi University Of Chinese Medicine

基　　金：广西壮族自治区教育厅教改项目(编号:2015JGB264);广西中医药大学校级教改项目(编号:20142XA01)

摘　　要：三明治教学法是一种在小班教学中，穿插小组讨论、交叉学习、同学学习汇报等环节，使教师与学生、学生与学生之间不断交流、沟通的新型教学方式[1]。教师多次分段讲授的内容像“面包”，学生多次分组讨论及交叉汇报像面包片之间的香肠和奶酪，因此称为三明治教学法。

关 键 词：三明治教学法 局部解剖学 网络互动 设计性实验 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] R323[文化科学—教育学]