思想道德修养与法律基础课公益实践教学路径探究  

作　　者：何广寿[1] 何乃柱[2] 

机构地区：[1]广西师范大学马克思主义学院,广西桂林541004 [2]广西师范大学法学院/政治与公共管理学院,广西桂林541004

出　　处：《教育观察》2017年第1期129-131,共3页

基　　金：广西师范大学科研项目(人文社会科学类)博士科研启动基金项目"基于中华优秀传统文化的大学生网络共同体道德建设研究"(师政科技[2015]10号)

摘　　要：公益是一种道德实践。公益实践是培养大学生道德素养和为人民服务思想的重要形式。思想道德修养与法律基础课程可以依托校园公益、社会公益、互联网公益等多种路径和形式进行实践教学。当前,依托公益实践开展思想道德修养与法律基础课程的实践教学面临着主体不清、公益实践与专业脱离、公益实践浅层化、实践教学体制障碍等问题。遵循个别化、同理心原则,树立以学生为主体的实践教学理念,实践教学结合专业成长目标,创新当前思政理论课实践教学的机制等,是思想道德修养与法律基础课程的实践教学有效结合公益实践,实现德育目的的重要出路。

关 键 词：思想道德修养与法律基础 公益实践 教学路径 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]