大学新生英语学习适应性和教育连贯性研究  

作　　者：李晓婧[1] 

机构地区：[1]河南中医药大学

出　　处：《中国校外教育》2017年第2期107-107,112,共2页AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

基　　金：2016年河南省教育厅人文社会科学项目:大学新生英语学习适应性和教育连贯性研究(编号:2016-gh-247);2013年度教育部人文社会科学研究规划基金:从大学新生转型期看基于自主学习模式的大学英语教育连贯性研究(编号:13YJA740087)

摘　　要：根据《普通高中英语课程标准》的规定,大学英语和高中英语应在培养目标、教学要求和课程设置等方面保持一致。但实际情况却是,刚迈入大学校园的众多新生无法适应当前大学英语教育。探讨大学新生在大学英语学习中所面临的适应性问题,在此基础上,研究解决大学英语教育保持连贯性的措施,让大学新生尽快适应大学英语教学,完成中学与大学的衔接。

关 键 词：大学新生 英语学习适应性 教育连贯性 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]