农村留守儿童心理问题成因及对策研究  

作　　者：葛爱荣[1] 田丰荣 

机构地区：[1]遵义师范学院教师教育学院,贵州遵义563002

出　　处：《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》2017年第1期36-38,共3页Journal of Liaoning Economy Vocational and Technical College. Journal of Liaoning Economic Management Cadre College

基　　金：贵州省教育科学规划立项课题"留守儿童心理健康保障系统研究"的阶段性成果;负责人:葛爱荣;编号:2014C021

摘　　要：由于农村留守儿童家庭亲情的缺失、学校心理教育的滞后以及社会关爱不够,部分农村留守儿童出现了不同程度的心理问题,主要表现为在性格层面上自卑、孤僻、焦虑,在情绪层面上比较消极且不稳定,在人际交往层面上缺乏人际沟通技巧以至于社会交往能力差等。应从家庭、学校、社会三维度出发,注重家庭教育、心理教育,完善社会政策,强化社会对留守儿童的关爱。

关 键 词：农村留守儿童 心理问题 成因 对策 

分 类 号：C913.5[经济管理]