国家建构视域下的教育失败与教育治理  

作　　者：刘争先[1] 

机构地区：[1]四川师范大学教育科学学院,成都610066

出　　处：《四川师范大学学报（社会科学版）》2017年第2期63-69,共7页Journal of Sichuan Normal University(Social Sciences Edition)

基　　金：国家社会科学基金教育学青年项目"基于中国经验的公民教育与国家建构的互动机制研究"(CEA150168)

摘　　要：当前世界各国普遍面临着因教育同质化和教育不公平而导致的教育失败。鉴于现代国民教育起源、发展与民族国家形成的关系以及教育失败作为社会问题的政治性、整体性,对于教育失败的研究不能仅局限于学生、学校和教育系统本身。教育与国家建构的双向互动关系为我们在国家治理的层面理解教育失败和教育治理提供了有益的启示。通过明确教育治理主体,优化教育治理体系,提升教育治理能力,可以克服教育失败。

关 键 词：教育失败 国家建构 国家治理 教育治理体系 教育治理能力 

分 类 号：G40-052[文化科学—教育学原理]