高中物理应用图象“面积”的解题策略分析  

作　　者：张敏[1] 

机构地区：[1]江苏省泗洪中学

出　　处：《数理化解题研究（高中版）》2016年第12期73-73,共1页

摘　　要：图像法能帮学生具体的理解问题,简化思维的步骤,是处理许多复杂问题的重要方法,如能巧妙地运用图像法解决疑难物理问题,便会达到事半功倍的效果.

关 键 词：高中物理 图像法 图像面积 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]