《社会文化理论与二语教学语用学》述介  

作　　者：高瑞阔[1] 

机构地区：[1]皖西学院

出　　处：《中国外语教育》2016年第4期82-86,共5页Foreign Language Education in China(Quarterly)

基　　金：教育部人文社会科学研究规划基金项目“基于‘最近发展区’理论的二语语用能力培养研究”(项目编号:12YJA740016);皖西学院精品资源共享课程《实用英语语法》(项目编号:2015wxxy03)

摘　　要：《社会文化理论与二语教学语用学》（Sociocultural Theory and L2 Instructional Pragmatics）是van Compernolle于2014年出版的专著。该书从社会文化理论视角对二语语用教学进行了理论建构和实践研究,以令人信服的概念重构和实证依据成功地将社会文化理论运用于二语教学语用学,并构建了内在一致的教学框架,为二语教学提供了全新的理念和方法。本文简要介绍各章内容,评述其学术贡献和不足之处。

关 键 词：社会文化理论 二语教学语用学 框架 

分 类 号：H09-5[语言文字—语言学]