社会文化理论

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民国社会文化理论的双重维度:主体性构建与本土性嬗变
《北华大学学报(社会科学版)》2025年第2期38-46,152,共10页葛静波 
国家社会科学基金一般项目“近代中国婚姻制度体系化研究”(24BZS076)的阶段性研究成果。
探索社会生活与其内在观念之间关系是社会文化史研究的重要范畴之一。20世纪初,伴随着全面而深刻的社会变革,“社会文化”概念应运而生,形成一套完整的理论建构体系,并积累经典的学术研究案例。“社会文化”主要指涵盖科教文卫、家庭、...
关键词：民国时期 社会文化理论 文化主体性 文化本土性 余天休 
基于情感体验维度构建大学英语课程思政教学有效性评估量表
《当代外语研究》2025年第2期171-182,共12页秦丽莉 王永亮 吴韩伟 
国家社科基金一般项目“数智技术环境下二语学习者能动性多维协同机制研究(24BYY112)”;广东省哲学社会科学规划一般项目“融合数字资源教育模式下的外语学习者能动性研究(GD24CWY08)”;广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目“基于数智化教学模式的改革与实践—以学术英语写作为例(310-GK24GS13)”的阶段性成果。
大学英语课程思政教学理念推行已逾四年,却一直缺乏有效的教学评估量表。现有量表多源自非英语学科的宏观教育领域,难以契合大学英语课程思政教学需求,无法提供有效指导,开发适用评估工具迫在眉睫。本研究依据《高等院校课程思政建设指...
关键词：社会文化理论 情感体验 课程思政教学效果 量表编制 
基于社会文化理论的舞蹈高等教育跨文化协同革新机制探析
《艺术教育》2025年第3期64-67,共4页李晓唱 
北京市社会科学基金项目青年项目研究成果,项目名称“改革开放40年中国舞蹈高等教育改革发展研究”,项目编号:18YTC021。
改革开放以来,中国的舞蹈高等教育经历了快速演进的国际化进程,需要进一步构建有效的跨文化协同革新机制,以促进舞蹈高等教育的高质量发展。作者以社会文化理论为分析框架,深入剖析了舞蹈高等教育中的跨文化互动与协同创新现象,揭示了...
关键词：社会文化理论 舞蹈高等教育 跨文化 协同革新 
深度学习背景下的课堂话语互动:现存问题与改进对策
《湖州师范学院学报》2024年第12期52-59,共8页张光陆 
国家社科基金教育学一般课题“指向学生高阶思维发展的课堂对话分析模式的构建与应用研究”(BPA240207)。
深度学习是落实学生核心素养发展的重要途径,而课堂话语互动是深度学习的应有之义。深度学习背景下的课堂话语互动具有共同构建性、链式累积性、内在说服性、跨时空性、批判反思性等特征。目前的课堂话语互动存在诸多制约深度学习的问题...
关键词：深度学习 课堂话语互动 共同构建 社会文化理论 
社会文化理论视域下汉语习得隐性知识的关键要素与实践逻辑
《现代教育与实践》2024年第12期137-139,共3页李健宁 
隐性知识是二语习得过程中不可回避的客观存在。汉语隐性知识潜藏着中国人的思维方式和文化特征。本文根据扎根原理获取语码情感、文化内化、情境特征三维基础框架,自下而上对概念类属内涵、内涵间关联的编码,将隐性知识故事线展现出来...
关键词：社会文化理论 汉语习得 隐性知识 扎根理论 
社会文化理论视域下外语教师知识基础构建与发展机制的案例研究
《中国外语》2024年第6期76-84,共9页张莲 高释然 
北京外国语大学“双一流”建设重大项目“中国特色应用语言学史和应用语言学知识体系创新研究”(编号:2022SYLZD009)的阶段性成果;北京外国语大学北京高校高精尖学科“外语教育学”建设项目(编号:2020SYLZDXM011)的支持。
本文以国内某名师培养项目为个案,探究社会文化理论视域下外语教师知识基础构建与发展机制。研究结果显示:(1)个案教师构建与发展的知识基础包括学科教学知识、学术研究知识、人文教育知识、普通教学知识、学科知识、有关教育目标和价...
关键词：教师知识基础 教师学习 社会文化理论 
社会文化理论视域下乡村新手教师身份认同路径研究被引量：1
《教育科学探索》2024年第6期19-26,共8页马一烨 
乡村新手教师的身份认同关系着乡村新手教师队伍“下得去、留得住、教得好”。维果茨基的社会文化理论能为乡村新手教师建构身份认同提供新的研究视角。面对身份定位模糊、成长资源匮乏、尊师氛围不浓等现实困境,乡村新手教师需凭借自...
关键词：乡村新手教师 身份认同 社会文化理论 
社会文化理论视域下基于移动学习的同伴辅导对英语专业学生口语能力的影响
《梧州学院学报》2024年第6期70-77,共8页张妤 
广东省哲学社会科学规划2023年度外语学科专项一般项目(GD23WZXC01-07);广东培正学院2022年校级教学质量与教学改革工程建设项目(PZ12202224)。
为有效提升英语专业新生的口语能力,并推动其英语综合素质的全面提升。该研究立足于社会文化理论的内化理论,分析了在移动学习环境下,运用科大讯飞口语训练平台进行同伴辅导对英语专业学生口语能力的影响训练。采用混合式研究方法,结合...
关键词：社会文化理论 移动学习 同伴辅导 英语口语能力 
跨文化与批判性思维的培养:社会文化理论下的商务翻译课程改革
《教育进展》2024年第11期626-635,共10页赵振强 沈越 
基于维果茨基的社会文化理论,论文分析了该理论对商务翻译教学的指导意义,并提出了将思政元素融入课程的创新方法。研究采用混合研究方法,包括文献分析、课堂观察和学生访谈。通过对《实用商务翻译》课程为期一学期的教学实践,本研究发...
关键词：社会文化理论 实用商务翻译 课程思政 教学改革 跨文化能力 
大学英语听说线上课堂教师支架的特点
《英语广场（学术研究）》2024年第30期114-116,共3页王珏 
太原科技大学校级教改项目“大学英语听力线上课堂教师支架特点研究”成果论文,项目编号为JG202288。
本文采用Van Lier所总结的支架6个特点理论框架,从4名高校教师的听说线上直播课提取支架语段进行分析。分析结果表明,教师们在课堂中搭建支架的主要特点为不确定性与语境支持,目的是提高学生语言准确度与输出量。除支架的普遍特征,本研...
关键词：线上教学 社会文化理论 支架 大学英语 英语听说 
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