例谈小学数学教学中的感知教育——以苏教版《数学(五年级上册)》之《认识公顷》一课为例  

作　　者：屠枫琳 

机构地区：[1]江苏省无锡市南丰小学

出　　处：《新课程教学（电子版）》2016年第11期42-44,共3页Teaching and Learning of New Curriculum

摘　　要：感知是儿童认识世界的主要途径和方式,感知教育符合学生的认知规律.本研究结合感知教育教学《认识公顷》一课,在课堂上引导学生进行多重感官体验,在校内安排多层次实践活动,并创设了生活中真实可见的实际问题,让学生亲身经历“公顷”有多大,有效激发了学生的学习兴趣,开启学生主动学习的大门.

关 键 词：感知教育 体验 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]