职校生人格特征及心理健康状况的测试与分析研究  

作　　者：王文[1] 

机构地区：[1]江苏省昆山第一中等专业学校科研处

出　　处：《天津市教科院学报》2016年第3期37-39,共3页Journal of Tianjin Academy of Educational Science

基　　金：国家哲学社会科学基金"十二五"规划2013年度教育学一般课题"职校生心理与积极职业教育范式研究"(编号:BJA130094)

摘　　要：文章采用艾森克人格问卷和SCL-90症状自评量表对江苏昆山地区203名职校生和133名高中生进行了问卷调查,试图通过对不同类型学生个性特征的调查研究,为更有针对性的心理健康教育提供一定的理论依据和实践指导,寻找切实可行的积极人格教育策略,形成健康协调的个性。研究结果表明,职校生与普高生人格特征无明显差别,大部分职校生心理健康状况发展良好,职校生有改善自我的积极愿望和潜在能量。

关 键 词：职校生 人格 艾森克人格问卷 SCL-90症状自评量表 

分 类 号：G449[哲学宗教—心理学]