职校生

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基于智能分析系统的职校生学习评价分析研究
《信息系统工程》2025年第3期166-169,共4页王翊君 
将智能分析系统应用于职校生学习评价,实现人才的个性化培养,是未来教育改革的重要方向。通过重构线上与线下相结合的教学流程,基于智能分析系统采集学生理论学习和实操学习的过程性数据,呈现学生学习画像“课程树”,构建过程性评价指...
关键词：学生学习评价 智能分析 课程树 可视化学情分析 
场景、困境与调适:ChatGPT赋能职校生知识建构审思
《中国职业技术教育》2025年第6期43-49,60,共8页杨顺华 韩雪丽 
全国教育科学“十四五”规划2022年度教育部重点课题“建构主义视域下高校本科课堂生态教育实施路径研究”(项目编号:DIA220382,主持人:杨顺华)。
ChatGPT因其在人机交互、语言理解与生成和高度类人化等方面的“出圈”表现,为职校生知识建构提供了前所未有的应用场景,主要体现在搭建自主学习平台,实现个性化教学;助推对话式学习,参与知识习得过程;加速知识生成,助力意义建构;变革...
关键词：职业教育 人工智能 技术赋能 知识建构 
影响职校学生学习动机的成因及对策分析
《时代人物》2025年第7期0250-0252,共3页李慧 
职校学生与普通教育学生相比,学习动机较弱,学习态度相对较为散漫,学生的学习动力因素是刺激学生学习的关键诱因,也是提升学生学习力的重要前提。学习动机弱严重影响学生的学习效果,这也是职业院校面临的较为普遍的问题。本文通过职校...
关键词：职校生 学习动机 影响 对策 
普职分流后,孩子们的路往哪里走
《婚姻与家庭(家庭教育版)》2025年第2期17-20,共4页赵庆 
2024年10月,来自河南化工技师学院的19岁女孩鲁静怡获得世界技能大赛冠军登上热搜。要知道,世界技能大赛可是“技能奥林匹克”。之后,人们看到了更多热捜:“00后”“汽修女孩”古慧晶,职校毕业实现BOSS直聘;22岁的叶崇政职校毕业成为大...
关键词：技师学院 世界技能大赛 汽修 职校生 无限可能性 大学老师 奥林匹克 
乡村振兴战略背景下职校生数学素养的培育
《西部素质教育》2025年第4期96-100,共5页程登彪 韩登利 
莱芜职业技术学院混合教学改革课程建设研究项目“线上线下混合式教学模式在‘数学二’课程的实践探索”(编号:ZHG2113)。
文章基于数学素养的内涵,首先分析了乡村振兴战略背景下职校生数学素养培育的意义,然后从激发数学兴趣、加强数学思维训练、指导数学实践、重视数学语言的运用四个方面论述了乡村振兴战略背景下职校生数学素养的培育路径。
关键词：数学素养 乡村振兴战略 职校生 
超声测量的视力残疾职校生腹部脂肪含量与血脂异常的关系研究
《中国中西医结合影像学杂志》2025年第1期69-73,79,共6页刘波 朱媛 王珍芳 王华 郭振军 商静 
陕西省人民医院科技人才支持计划项目(2021JY-22),陕西省人民医院科技发展孵化基金项目(2023YJY-62,2023YJY-82)。
目的:调查视力残疾职校生血脂健康状态,探讨人体测量指标(BMI和腰围)和超声评估指标(肝肾回声比值、皮下脂肪厚度及内脏脂肪厚度)与血脂异常的关系。方法:纳入66例视力残疾职校生,分析人体测量指标、超声脂肪评估指标与血脂之间的相关性...
关键词：血脂异常 视力残疾学生 超声检查 肝肾回声比值 皮下及内脏脂肪厚度 
特别策划征稿--“师哥师姐说”
《成才与就业》2025年第2期F0003-F0003,共1页
职校生与高中生的学习生活截然不同。今年9月,又将有一批学子进入职校,他们也许对职业教育不甚了解,或因没考入高中而失落,还可能因不知如何规划职业生涯而深感迷茫……那作为师哥或师姐的你,是否愿意伸出援手,用自己的亲身经历给他们...
关键词：职校生 特别策划 高中生 规划职业生涯 亲身经历 投稿 鼓励 迷茫 
追求承认:中职优等生的生存境遇与自我认同建构
《少年儿童研究》2025年第1期87-95,共9页马小婷 
广西教育科学重点研究基地重大课题“新质生产力视域下广西职校生创新创业内驱力的结构性影响因素与提升策略”(课题编号:2025JD06)的研究成果。
中等职业教育是构建技能型社会和培养高素质技能人才的重要途径。受社会文化和教育制度等结构性约束,中等职业教育深陷污名化困境,中职生面临教育系统的制度性承认、群体亚文化的建构性承认以及多情境融合的习得性承认的三重缺失。对3...
关键词：职业教育 职校生 承认理论 自我认同 
职校生游戏化学习路径构建探析
《内江科技》2025年第1期111-113,共3页曾维霞 廖熠 
2023年四川轻化工大学研究生创新基金资助项目“基于游戏化思维的职校生学习模式研究”(Y2023142);2023年四川轻化工大学校级教改项目“‘互联网+’背景下《水质工程学Ⅰ》的‘翻转课堂’教学模式研究”(JG-2321)。
游戏化学习是教育元素和游戏元素的结合,是未来教育所向。基于游戏化学习的理论起源,对游戏化学习的概念进行界定,明确游戏化学习价值。从学习科学视角、学生需求视角和教师教学视角分析在职业院校运用游戏化学习的可行性,提出游戏化学...
关键词：游戏化学习 职业院校 游戏元素 教学视角 学习路径 职校生 理论起源 需求视角 
新时代背景下引导职业教育积极态度的路径
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第12期142-145,共4页张灵玉 
天津职业技术师范大学校级课题:职教强国背景下社会平等对家长的职业教育态度影响:以社会地位、教育效用为中介,KYAQD202348。
经济与社会的高速发展对职业教育的高质量发展提出了新的要求。社会对职业教育的态度作为职业教育发展过程中的心理环境,对职业教育的发展起着重要的作用。消极的态度不仅降低职校生的学习效果,更阻碍了职业教育的高质量发展。积极态度...
关键词：职业教育 职校生 态度 
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