学生学习评价

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基于智能分析系统的职校生学习评价分析研究
《信息系统工程》2025年第3期166-169,共4页王翊君 
将智能分析系统应用于职校生学习评价,实现人才的个性化培养,是未来教育改革的重要方向。通过重构线上与线下相结合的教学流程,基于智能分析系统采集学生理论学习和实操学习的过程性数据,呈现学生学习画像“课程树”,构建过程性评价指...
关键词：学生学习评价 智能分析 课程树 可视化学情分析 
数智化时代:基础教育学生学习评价的转型与发展
《基础教育研究》2024年第19期22-26,33,共6页潘小彦 
为更好地培养符合数智化时代要求的人才,需要积极推动传统的基础教育学生学习评价方式的转型与发展。但在学生学习评价改革进程中仍存在评价目的以结果导向为主、评价内容以智育为主、评价主体以教师为主的问题。为推动基础教育学生学...
关键词：学生学习评价 基础教育 教育评价 数智化时代 
指向“因材施评”的学生学习评价信息化应用探究被引量：1
《基础教育论坛》2024年第18期107-109,共3页张景辉 
“没有信息化就没有现代化。”教育亦是如此,没有教育信息化就没有教育现代化。当前,教育信息化正向数字化、网络化、智能化全面跃升与深度融合,在学生学习评价领域积极应用信息化,必然推动学习评价理念、模式、工具、策略、方法等方面...
关键词：小学 学习评价 因材施评 信息化 
基于OKR模型的学生学习评价实践研究——以“广告制作”课程为例
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第7期0021-0024,共4页殷妮雅婷 张盛 唐霈旎 
湖南省自然科学基金科教联合资助项目“基于元认知理论的OKR学生学习评价体系构建及实践研究”(课题编号2022JJ60021)。
信息化技术快速发展,高职教育中混合式教学已逐渐推广成熟。然而,在此视域下,学生学习评价目前仍存在评价标准不统一、在线平台功能有效使用率低以及学生自评、互评不理性、不客观,“浑水摸鱼”现象严重等问题。以“广告制作”课程为例...
关键词：高职教育 问题剖析 应用设计 实践进路 
面向21世纪技能要求的高职化学教育评价体系
《学园》2024年第19期92-94,共3页刘军根 徐溪 
构建面向21世纪技能要求的高职化学教育评价体系,对于提升高职教育质量、实现人才培养目标、提高办学透明度和公正性、与社会需求对接及促进教育改革和创新具有重要的意义。分析构建高职化学教育评价体系的重要性,从完整性、针对性、科...
关键词：高职化学 教育评价体系 学生学习评价 教师教学评价 
大数据背景下学生过程性学习评价模式构建研究
《快乐阅读》2023年第11期69-71,共3页杜永青 
2021年度河南省高等教育学会高等教育研究项目“智慧教学背景下学生过程性学习评价指标体系的构建与实践”(项目编号:2021SXLX031);2022年度河南省教育科学规划一般课题“云网融合背景下学生过程性学习评价指标体系的构建与实践”(项目编号:2022YB0411)。
随着互联网技术的发展,大数据技术已经渗透人们生活的方方面面,在教育领域的应用也为高校教育的发展带来了新的生机和活力,尤其是大数据在高校学生学习评价模式构建中的应用,打破了传统的评价模式。借助大数据的优势,能够实现对于学生...
关键词：过程性评价 学习评价模式 大数据背景下 大数据技术 学生学习评价 模式构建 在教育领域的应用 优化路径 
基于云平台下中职电梯电气控制课程的学习指导与评价
《广东教育（职教）》2023年第6期87-88,共2页周伟 
前言随着社会和时代改革大潮的不断发展进步,改革与创新对于电梯行业来说显得尤为重要。如何在传统教学模式下设计出更适合学生学习掌握特点并具有一定创新性的学习方法是一个值得探讨并且不断改进的问题。本文旨在深入研究电梯电气控...
关键词：课堂授课 电梯行业 云平台 中职 改革与创新 学生学习评价 教学模式 存在弊端 
高校通识选修课学生学习评价改革探索——以临沂大学《趣谈生活税收》为例
《创新创业理论研究与实践》2022年第21期25-27,共3页孙海燕 
临沂大学2019-2020年度校级教学质量工程项目《趣谈生活税收》学生学习评价改革(项目编号:PJKC926)
提升高校学生参与通识选修课积极性一直备受关注。《趣谈生活税收》课程从“教师考核什么,学生就学习什么”这一思路入手,探索了从根本上挖掘和调动学生学习积极性、主动性的问题。实践证明,注重过程性考核与能力考核的多元化考核模式...
关键词：通识选修课 学习评价 全程考核 多元考核 能力考核 
“教—学—评”一体化视域初中历史复习策略探索被引量：2
《中学历史教学参考》2022年第21期23-25,共3页张和美 
《义务教育历史课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)明确提出要“将评价融入教学设计,实现‘教—学—评’一体,发挥评价促进学习和改进教学的功能”。“教—学—评”一体化主要是指教师的“教”、学生的“学”及对学生学习评价的...
关键词：教—学—评 初中历史复习 策略探索 课堂教学体系 目标导向 列强侵略 学生学习评价 必备品格 
创建优秀书面作业评价 助力学生学习进阶——以苏教版一年级上册《数学补充习题》为例
《新智慧》2022年第24期90-92,共3页李春娟 
作业评价是学生学习评价的重要组成部分。在教、学、评一致性的理念下,学习评价逐步得到课程和教学研究的实践聚焦与理论开拓。书面作业以文本作品样式呈现学生学习和发展的预期目标与结果,服务于教学检查与巡课跟进,针对性检索学习进...
关键词：书面作业 学习进阶 作业评价 课程与教学 教学检查 学生学习评价 实然与应然 苏教版 
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