创建优秀书面作业评价 助力学生学习进阶——以苏教版一年级上册《数学补充习题》为例  

作　　者：李春娟 

机构地区：[1]江苏省张家港市沙洲小学

出　　处：《新智慧》2022年第24期90-92,共3页

摘　　要：作业评价是学生学习评价的重要组成部分。在教、学、评一致性的理念下,学习评价逐步得到课程和教学研究的实践聚焦与理论开拓。书面作业以文本作品样式呈现学生学习和发展的预期目标与结果,服务于教学检查与巡课跟进,针对性检索学习进阶实然与应然状态水平,其评价意义与功能备受关注。在实际的教学工作中,如何利用书面作业评价,促进学生不断地实现学习进阶呢?下面笔者结合自己的课程与教学实例,谈谈自己的一些做法与体会。

关 键 词：书面作业 学习进阶 作业评价 课程与教学 教学检查 学生学习评价 实然与应然 苏教版 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]