论西方文论史课程教学的知识类型  

作　　者：陈长利[1] 

机构地区：[1]中国矿业大学文法学院

出　　处：《教书育人（高教论坛）》2017年第2期104-107,共4页

基　　金：2014年度中央高校基本科研业务费专项资金资助项目"关系诗学史论"(批准号:2014WB17)的阶段性研究成果

摘　　要：西方文论史课程的知识对象以往限于"编年史"或"思潮史"的存在状况,使知识内容过于庞杂而难于掌握。本文在主要文学观念或"知识型"层面,提出了西方文论史知识类型"五分法"问题,即模仿说、实用说、表现说、客观说、接受说。这种分类法将对西方文论史知识进一步整合与优化,化繁为简,起到有效传达知识和提高教学效果与学习兴趣的目的。

关 键 词：西方文论史 教学改革 知识类型 五分法 模仿说、实用说、表现说、客观说、接受说 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]