日本医学本科生科研创新能力培养模式的启示  

作　　者：马宁[1] 李正花[2,3] 张艳芬[4] 李香顺[3,5] 竹本賢司 乔瑜[1] 李艳泽[1] 高旭[1] 

机构地区：[1]哈尔滨医科大学生物化学与分子生物学教研室,哈尔滨150081 [2]哈尔滨医科大学组织与胚胎学教研室 [3]日本熊本大学生命资源与研究支援中心 [4]哈尔滨医科大学附属第二医院实验诊断教研室 [5]哈尔滨医科大学附属第四医院呼吸科

出　　处：《基础医学教育》2017年第3期234-236,共3页Basic Medical Education

基　　金：哈尔滨医科大学于维汉院士杰出青年培养基金资助项目(2014)

摘　　要：在国家大力推进"大众创业、万众创新"的背景下,提高基础医学教育效果及医学生科研创新能力是基础医学教育工作者面临的巨大挑战。文章介绍了日本医学本科生科研素质和创新能力培养模式及具体手段,对我国医学教育创新能力进行思考,并提出了可供借鉴的启示。

关 键 词：本科教学 创新能力 科研素质 医学生 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]