运动类APP体育教改对听障大学生体育态度的影响研究  

作　　者：郑丽[1] 陈丽[1] 

机构地区：[1]重庆师范大学体育学院,重庆401331

出　　处：《科学咨询》2017年第6期26-27,共2页

基　　金：重庆市教委人文社会科学项目(项目号:14SKE05);重庆市体育局基金项目(项目号:B2001420)

摘　　要：本文用文献资料法、问卷调查法、实验法和数理统计法,探讨运动类APP对听障大学生体育态度的影响。结果显示:1)实验前实验组和对照组体育态度得分不存在显著的差异,实验后多个维度存在显著的差异,且听障大学生呈现显著差异维度高于正常大学生。2)实验前听障大学生多个维度得分显著小于正常大学生,实验后听障大学生与正常大学生体育态度得分差距减小,听障大学生在运动类APP体育教学中获得比正常大学生更加愉悦的情感体验。3)实验后体育态度得分性别差距减小。研究结果对引导听障大学生积极主动的体育态度有一定的理论指导意义。

关 键 词：运动类APP 听障大学生 体育态度 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]