音乐训练中的听觉格式塔——探究“音乐节律”中的整体性认知  

作　　者：刘潇林[1] 

机构地区：[1]四川外国语大学重庆南方翻译学院,重庆401120

出　　处：《黄河之声》2016年第23期91-93,共3页Song of The Yellow River

摘　　要：人的音乐节律感对表现旋律、调性等其他音乐要素起着的动力性、关键性的决定性作用。在对"音乐节律"理解学习、掌握应用、综合再现等环节的认知训练中,蕴含着丰富的格式塔心理学概念和美学理论观点。本文以格式塔的基本原则——整体性原则为视角,探究音乐节律的整体性认知在音乐训练及音乐表演中的重要作用。

关 键 词：听觉格式塔 音乐训练 音乐节律 整体性认知 大脑可塑性 

分 类 号：J613.1[艺术—音乐]