以创新人才培养为目的的临床医学生物化学设计性实验课程改革探索  

作　　者：钱晶[1] 王莎[1] 蒋培余[1] 王伟伟[1] 

机构地区：[1]湖州师范学院生化与分子教研室,浙江省313000

出　　处：《科学大众（智慧教育）》2017年第3期126-127,共2页Popular Science

基　　金：湖州师范学院一般教改项目;项目号:JGB16038

摘　　要：目的:培养创新人才是高等教育发展的需要,创新人才强调"以学生为主体,以教师为主导",培养学生分析问题、解决问题和终身学习能力;方法:以4个班临床专科为探究对象,随机分为观察组与对照组,每组84例。对照组采用传统教学方法,观察组采用分层教学法,两组学生均接受一学期的实验课教学。教学结束后,通过问卷调查和实验成绩进行详细评价与分析。结果:观察组学生对生物化学知识的掌握显著高于对照组学生,两组比较差异有统计学意义;结论:在生物化学实验教学中应用分层教学法,可显著提高学生对生物化学知识的掌握,值得进一步应用与推广。

关 键 词：生物化学 设计性实验 创新 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]