小学英语翻转课堂实效性探究  

作　　者：谢芷薇 

机构地区：[1]湖南第一师范学院外国语学院

出　　处：《文教资料》2017年第3期219-220,共2页

基　　金：2016年度湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划项目研究成果论文之一。项目名称:小学英语翻转课堂教学模式研究 项目编号:2016809 项目指导老师:戴水姣 项目主持:申诚

摘　　要：翻转就是指教学过程的转变，变传统的“边教边学、先教后学”模式为“先学后教”创新性模式。它有利于拓宽学生视野，提高英语学习兴趣；培养学生自主学习的能力，提高教师的综合素质；促进教学理念的更新；共享教学资源，促进教育公平等。采取如构建优质英语教学视频资源库、家校合作、教师提高自身综合素质、教育职能部门加大经费投入力度、加强师资队伍培训等措施，有助于提高小学英语翻转课堂的实效性。

关 键 词：翻转课堂 小学英语教学 实效性 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G623.31[文化科学—教育技术学]