预防医学专业医院感染学本科教学中的课程内容设置与教学方法初探  

作　　者：张志杰[1] 张娟娟[1] 张晶[1] 胡艺[1] 熊成龙[1] 

机构地区：[1]复旦大学公共卫生学院,上海200032

出　　处：《中国医刊》2017年第3期110-112,共3页Chinese Journal of Medicine

摘　　要：目的探讨在预防医学专业本科学生中开设医院感染学课程时,在课程内容上所应设置的侧重以及教学过程中所应采取的方法,以期达到理想的教学效果,并为下一步教材编写工作提供依据。方法从基本信息类、个人学习方式、期望授课方式、学生喜好内容、学生学习期望5个方面设计问卷,对选修医院感染学课程的本科学生进行调查,先对调查结果进行汇总描述,通过非参数假设检验方法对调查内容进行统计学分析。结果在课程内容安排上,临床感染的预防与控制,综合解决问题的能力以及感染控制管理最受学生欢迎,入选比例分别为36.8%、33.3%、19.5%;在课程授课方式上,学生希望能以互动的方式主动参与到教学活动中来,并渴望能够在课下通过微信形式的即时通讯线上工具进一步开展学习。结论今后在预防医学专业本科学生中开展医院感染学的教学活动时,应注重临床感染的预防与控制,综合解决问题的能力,以及感染控制管理等内容所占比例;微信即时通讯工具可作为课堂教学的有益补充。

关 键 词：医院感染学 预防医学 本科生 教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]