个性化是教师成长不可或缺的营养  

作　　者：贾宪章[1] 

机构地区：[1]山东省枣庄市市中区实验小学

出　　处：《辽宁教育》2017年第3期7-8,共2页

摘　　要：吴老师在学校具有一定的影响力,但他总是爱与领导抬杠,发表一些＂高见＂。学校工作确实难做,有时难免会出一些问题,他就抓着不放,那种傲气实在让人难以接受。学校进行课改实验,成立课改实验领导小组,按惯例校长担任领导小组组长,副校长、教务主任依次排列为组员。为及时倾听一线教师的声音,小组需要吸收一名一线教师。

关 键 词：课改实验 教务主任 领导小组 专业化成长 教学探究 实践才能 个性化教学 学习型团队 培训平台 个体差异 

分 类 号：G625.1[文化科学—教育学]