学科专业课程教学中拓展教学内容的引入探索  

作　　者：王绶玙[1] 桑田[1] 高淑梅[1] 

机构地区：[1]江南大学理学院光电科学与工程系,江苏无锡214122

出　　处：《高教学刊》2017年第7期34-35,38,共3页Journal of Higher Education

基　　金：江南大学本科教育教学改革研究项目资助(项目资助号:JG2015067和JG2015012)

摘　　要：随着现代技术的不断发展,知识结构的不断更新,学科进展也在发生着日新月异的变化。然而,目前的本科学生专业课课堂仍旧以知识学习为主,忽略了对于学科方向的探讨与研究,同样也忽略了对于学生未来方向选择的引导。文章根据教学经验,详细探索了在学科专业课程教学中拓展教学内容的引入,该拓展教学内容不仅可以进一步扩展本科学生的视野,便于他们直观了解学科前沿的动态,同时也方便其未来对于深造和就业的选择。With the development of science and technology, discipline knowledge is progressing constantly. How- ever, the undergraduate courses are still based on book learning at present, pay no more attentions on discussion and thinking on discipline, which is not helpful to future career. The paper illustrates that expanding teaching content is introduced in discipline special course, which benefits undergraduates to broaden their horizons, master academic frontier of subject and possess more choices on further study and employment.

关 键 词：拓展教学内容 学科专业课程 学科前沿 就业深造引导 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]