学科专业课程

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高校音乐学科专业“课程思政”实践路径研究
《世纪桥》2024年第20期114-116,共3页陈亚男 
宁夏师范学院2024年校级本科教学项目“高校音乐学科专业‘课程思政’实践路径研究”(NJYKCSZ2302)。
在应用型高等教育机构中,音乐学专业扮演着双重角色。它不仅是学生掌握音乐学基础知识和思维模式的平台,也是促进学生全面发展的重要人文学科。然而,长期以来,部分院校在音乐学教育上往往偏重于专业知识的传授,而在培养学生的道德素养...
关键词：高校 音乐学科 课程思政 实践路径 
融合认知理论的学科专业课程知识图谱模型被引量：2
《计算机仿真》2024年第8期242-247,共6页王卫红 刘佳瑞 尚兰兰 
河北省社会科学基金(HB23JY004)。
针对智慧学习中学科专业课程知识图谱未结合认知理论、课程与知识点覆盖不全面、知识关联展示不明确等问题,提出一种学科专业课程知识图谱(SSCKG)的构建方法。首先,针对不同的学科专业选取不同的数据源,并在此基础上以人工筛选方式确定...
关键词：知识图谱 智慧学习 认知理论 学科专业课程 
师范专业认证视域下学科专业课程与教育实践的融合
《科教导刊》2024年第15期14-16,共3页谢伟红 
广东省“教学质量与教学改革工程”建设项目“师范认证背景下教育实践课程与专业课程融合探索”(PX-32201425)。
师范专业认证是一项综合性的评估和监管机制,旨在保障教育从业人员的专业水准,提高整个教育系统的质量。学科专业课程与教育实践的融合是对传统教育理念的挑战,也是对教育体系不断变革的积极回应。文章通过研究学科专业课程与教育实践...
关键词：师范 专业认证 课程 教育 实践 
新文科背景下绘画专业与各学科专业课程的重组与交叉
《佳木斯大学社会科学学报》2024年第2期174-176,共3页关立新 沈丽巍 孙海佳 
黑龙江省教育科学“十四五”规划2022年度重点课题:“新文科背景下地方高校绘画专业课程体系实践研究”(GJB1422685)。
在新文科背景下,绘画专业与各学科之间的交叉与重组成为推动艺术教育发展的重要手段。通过探讨新文科背景下绘画专业与各学科专业课程的交叉与重组来提高学生的综合素质,提出了促进绘画专业与各学科课程交叉与重组的建议,以更好地满足...
关键词：新文科 绘画专业 专业课程 重组 交叉 
应用型本科院校学科专业课程一体化建设与融合刍探
《成才之路》2024年第4期21-24,共4页陈立刚 
吉林省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“应用型本科院校学科专业课程一体化建设策略研究”(编号:GH22628);吉林警察学院2023年度院级教育教学研究项目“公安院校专业优化调整与区域发展战略对接研究”(编号:JJY-002)。
学科建设、专业建设、课程建设是高等院校的三个基本建设,三者各有侧重点,又存在内在联系。开展学科专业课程一体化建设,是实现本科院校实质化转型,提升应用型本科院校办学水平与竞争力的关键。应用型本科院校应深入了解学科建设、专业...
关键词：应用型本科院校 学科建设 专业课程 一体化建设 融合创新 
教师教育专业化视野中的学科专业课程建设初探被引量：1
《教育科学》2023年第6期66-72,共7页杨跃 罗仁杰 
2022年度江苏省教育科学规划战略性与政策性重大招标课题“新时代高质量教师教育体系建构研究”(项目编号:A/2022/b7)
在教师专业化视野中,教师所应具备的学科知识具有多维性、教育性、促学性和基础性。在教师教育专业化视野中,旨在帮助师范生获得学科知识的学科专业课程,作为师范教育课程体系中的一类重要课程,应凸显关键专业属性、聚焦核心专业目标;...
关键词：教师的学科知识 教师教育专业化 学科专业课程 面向教学的学科知识 教师教育的教育学 
以增强“三力”赋能高校“大思政课”建设
《国内高等教育教学研究动态》2023年第21期17-17,共1页
一、增强理论的“浸润力”(一)依托“关键课程”强化理论武装。1.高校思政课要把“道理”讲出理论深度。2.高校思政课要把“道理”讲得生动鲜活。3.高校思政课要把“道理”讲出情感温度。(二)依托“课程思政”延伸理论触角。1.框定“大...
关键词：课程思政 高校思政课 思想政治教育 强化理论 学科专业课程 理论深度 生动鲜活 视域下 
组织高水平高校培养高素质中小学教师人才
《天津教育》2023年第28期1-1,共1页本刊编辑部 
今年7月,教育部印发《关于实施国家优秀中小学教师培养计划的意见》(以下简称“国优计划”《意见》),教育部教师工作司负责人就相关问题回答了记者提问。本刊摘编如下:一、实施“国优计划”的目标任务。从2023年起,国家支持“双一流”...
关键词：模块课程 中小学教师 双一流 教学基本功 教育情怀 专业素养 学科专业课程 记者提问 
新视界
《中小学信息技术教育》2023年第9期95-96,共2页
教育部印发《关于实施国家优秀中小学教师培养计划的意见》近日,教育部印发了《教育部关于实施国家优秀中小学教师培养计划的意见》(以下简称“国优计划”《意见》)。《意见》提出,从2023年起,国家支持“双一流”建设高校为代表的高水...
关键词：模块课程 双一流 教育情怀 教学基本功 专业素养 学科专业课程 《意见》 研究生 
让更多优秀人才加入中小学教师队伍
《甘肃教育》2023年第17期13-13,共1页阙新建 
教育部近日印发《关于实施国家优秀中小学教师培养计划的意见》(以下简称《意见》),夯实拔尖创新人才培养基础。《意见》提出,从2023年起,国家支持“双一流”建设高校为代表的高水平高校选拔专业成绩优秀且乐教适教的学生作为国家优秀...
关键词：中小学教师队伍 拔尖创新人才培养 模块课程 双一流 教育情怀 教学基本功 专业素养 学科专业课程 
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