中小学教师队伍

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中小学教师队伍长效激励机制探究
《四川劳动保障》2025年第6期175-176,共2页杨英 
强国必先强教,强教必先强师。教师队伍是教育发展的主力军,其职业获得感和荣誉感的激发尤为重要。因此,全面深化新时代教师队伍建设改革,探索建立教师队伍长效激励机制,不断提高教师地位待遇具有重要意义。近年来,山东省东营市不断推进...
关键词：中小学教师队伍 校长职级制 职称晋升 职称评聘 山东省东营市 荣誉感 管理制度改革 教师队伍建设 
教育家精神引领中小学教师队伍高质量建设:逻辑与路径
《教育理论与实践》2025年第11期33-37,共5页陆颖姝 
以教育家精神引领中小学教师队伍高质量建设是新时代教师队伍高质量发展的重要命题。教育家精神具有深远的历史底蕴和源远流长的文化基因,其精神内涵包括理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六个方面。以教育...
关键词：教育家精神 中小学教师队伍 高质量建设 以心立人 以德树人 以智育人 以度正人 以仁诲人 以道养人 
名师工作室建设基本框架及管理机制
《湖北教育》2025年第2期91-92,共2页黄红梅 
2023年度湖北省社科基金前期资助项目高等学校哲学社会科学研究重大项目“推进省域名师工作室有组织科研的行动研究”的成果,项目编号:23ZD246。
《新时代基础教育强师计划》提出努力造就新时代高素质专业化创新型中小学教师队伍。中小学名师工作室汇集了大量骨干教师,是培养高素质专业化创新型教师的重要途径。本文聚焦中小学信息科技名师工作室,根据教师专业学习共同体的理论框...
关键词：名师工作室 中小学教师队伍 卓越教师 创新型教师 骨干教师 基础教育 管理机制 教师专业学习共同体 
以教育家精神铸魂强师
《教育家》2025年第2期1-1,共1页吕玉刚 
回顾2024年,在加快建设教育强国的新征程上,中小学教师队伍建设取得显著成就。2025年是全面贯彻落实全国教育大会精神和《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》的开局之年,是总结“十四五”、谋划“十五五”的关键之年。教师是立教之...
关键词：中小学教师队伍 教育强国 夯实基础 教育家精神 立教之本 强教 新征程 规划纲要 
浅谈班主任的“中枢”作用
《教育家》2024年第50期70-70,共1页李娜 
班主任是中小学教师队伍的重要组成部分,是学校班级教育工作的组织者和领导者,是促进学生全面成长的骨干力量。在新时代的背景下,班主任工作涵盖的内容和范围越来越广,涉及的群体和对象越来越多,这就要求处于“中枢”位置的班主任,必须...
关键词：中小学教师队伍 科任教师 个性化教育 班主任 改变方式 师生之间 联结点 生态圈 
改革开放以来我国中小学教师队伍建设的回顾与展望
《四川文理学院学报》2024年第6期117-126,共10页邓杰 周波 
四川省教育厅高校人文社会科学重点研究基地—四川义务教育高质量发展研究中心2022年项目“教学学术视角下小学教师教学专业发展研究”(YWYB-2022-10);四川文理学院2023年教改项目“高校高质量课堂建设‘七生’课堂研究与探索”(2023JG026J)。
改革开放以来我国中小学教师建设取得了辉煌的成绩、获得了大发展与大繁荣,为基础教育的健康发展提供了保障。中小学教师队伍建设取得的成绩主要表现为地位的确立与全面提升、数量实现了稳步增长、整体素质实现了显著提升、培养培训机...
关键词：中小学教师队伍 教师教育体系 教师管理机制 教师职业吸引力 教师职业门槛 教师专业发展 
中小学名师工作室的困境、价值及有效运行机制
《湖北教育》2024年第36期23-24,52,共3页丁华锋 
湖北省教育科学规划2020年度重点课题“市域教育科研成果转化与推广的机制建构与实践”的研究成果之一,项目编号:2020JA115。
高质量教师队伍是助推教育高质量发展的基础,培养造就高素质专业化创新型中小学教师队伍已然成为当下迫切需要解决的关键问题。以名师工作室为依托打造高质量的教师队伍是当下较为常见的一种实践路径。为明晰中小学名师工作室建设的关...
关键词：名师工作室 中小学教师队伍 有效运行机制 高质量教师 实践路径 主持人 培养造就 专业化 
新学龄人口格局下中小学教师队伍建设:重点趋势及路径选择被引量：1
《教育与经济》2024年第6期70-76,93,共8页李新翠 英成金 
国家社会科学基金2024年度教育学一般项目“新人口格局下基础教育师资配置编制标准改革研究”(项目编号BGA240088)的研究成果。
基于2020年第七次全国人口普查数据,运用队列要素法模拟2020-2050年间我国分城乡各阶段学龄儿童的规模和结构变动。基于学龄人口预测结果和经综合研究确定的生师比,充分考虑教师退休等变动情况,预测我国未来教师需求及待补充情况。研究...
关键词：新学龄人口格局 中小学教师队伍建设 重点趋势 
以督导评估手段推动中小学教师队伍建设
《山西教育（管理版）》2024年第11期53-54,共2页韩喆 
督导评估是一种有效的管理手段,对推动中小学教师队伍建设具有积极作用。从事督导工作的人员决定着管理效率,是督导评估中的主力军。因此,督导评估人员应具备专业的工作素养,充分发挥这一管理手段的优势,落实中小学教师队伍建设目标,为...
关键词：中小学教师队伍 督导评估 工作素养 督导工作 管理手段 管理效率 教育事业的发展 有效的管理 
基于课堂观察的集体备课与研讨活动
《河北教育（教学版）》2024年第11期25-27,共3页胡均宇 
课堂教学改革和教师素养的提升是近几年基础教育需要解决的核心问题。2022年教育部等八部门联合印发《新时代基础教育强师计划》,其中强师计划的重要组成部分是教师培养,以高素质教师人才培养为引领,以高水平教师教育体系建设为支撑,整...
关键词：中小学教师队伍 教育体系建设 集体备课 教师素养 基础教育 教师培养 高水平教师 课堂观察 
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