教师教育体系

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普通高等学校师范类专业认证的制度逻辑
《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2025年第2期141-149,共9页刘全国 张赵清 
国家社会科学基金重大项目“习近平总书记关于教师队伍建设重要论述的管理阐释”(24&ZD181);陕西省2023年度教师发展研究计划专项重大项目“基于师德荣誉体系建构的师德师风生态建设研究”(2023JSZD004)。
《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》强调,以提高师范教育办学质量支撑高素质专业化教师队伍建设,普通高等学校师范类专业认证是落实这一战略目标、保障教师教育专业发展和培养质量的重要制度保障。在制度逻辑视域下,我国高校师范...
关键词：师范专业认证 制度逻辑 教师教育体系 教学质量保障 
深入推进教师教育与基础教育联动发展 健全职前职后一体化教师教育体系
《河南教育(教师教育)(下)》2025年第4期1-1,共1页师闻 
加强联动共同体建设、优化教师教育布局、全面实施师范生培养“双导师制”、探索建立“UGS”数字教师发展中心……近日,河南省教育厅出台一揽子举措,深入推进教师教育与基础教育联动发展,健全职前职后一体化的教师教育体系。在加强联动...
关键词：河南省教育厅 教师发展中心 师范生培养 共同体建设 基础教育 教师教育体系 中小学教师 联动发展 
教育家精神引领下的教师教育学科建设:内涵辨析、价值归依与路径选择
《河北师范大学学报(教育科学版)》2025年第2期55-65,共11页徐沛缘 李岩 
国家社会科学基金教育学重大项目课题“中国共产党百年教育方针研究”(VAA21001);教育部人文社会科学规划基金项目“新时代弘扬雷锋精神研究”(23YJA71002)。
教育家精神是教师队伍建设的精神灯塔,教师教育学科建设是中国特色高质量教师教育体系构建的制度基石,教育家精神引领下的教师教育学科建设是教育强国建设的坚韧支柱。教育家精神引领下的教师教育学科建设包含师资队伍、人才培养、科学...
关键词：教育家精神 教师教育学科 学科建设 教师教育体系 
英国特色教师教育体系形成的历史脉络与制度逻辑——基于历史制度主义视角
《比较教育研究》2025年第3期83-92,112,共11页黄蓝紫 
2023年度全国教育科学规划教育部青年项目“英国卓越教师教育一体化体系研究”(项目编号:EDA230507)。
英国是较早进行现代教师教育改革的国家之一,于第二次世界大战后开始构建特色教师教育体系。基于历史制度主义视角审视英国特色教师教育体系的形成历程可以发现:在纵向历史路径上,英国特色教师教育体系经历恢复重建期、尝试多元培养多...
关键词：英国 教师教育 教师教育体系 历史制度主义 
中国特色教师教育体系的演进、本质特征与任务挑战
《菏泽学院学报》2025年第1期84-90,共7页孟幻 
中国特色教师教育体系是教师队伍建设的重要保障对于建设教育强国,实现中国式现代化具有极为重要的意义。要以历史思维阐释中国特色教师教育体系的探索历程与演进逻辑;深刻理解中国式现代化视域下教师教育体系的根本遵循、本质特征、内...
关键词：中国特色教师教育体系 教育家精神 教师队伍建设 教师专业素养 
“双向共生”式校本教研机制的创生
《上海课程教学研究》2025年第2期3-8,共6页何学锋 
2022年4月《新时代基础教育强师计划》发布,提出要创新教师专业发展机制模式,提升教师培养的培训质量,并指出要打造“开放、协同、联动的现代教师教育体系”。校本教研是实现教师专业成长、提升教育教学质量的核心路径,教研主体及其协...
关键词：校本教研 教研机制 教师专业发展 教师专业成长 教师培养 教师教育体系 基础教育 协同方式 
教师教育的数字化转型图景
《教育发展研究》2025年第4期I0001-I0001,共1页罗生全 
随着全球科技革命和产业变革的深度推进,教育领域正处于数字化转型的战略机遇期。2025年全国教育工作会议明确指出,必须持续推进国家教育数字化战略,助力教育教学深层次变革。在这一大背景下,教师队伍作为推动教育高质量发展的核心驱动...
关键词：数字化转型 教师教育体系 同频共振 产业变革 人机协同 能力框架 培养体系 资源整合 
中国式现代化背景下教师教育体系的升维谋划
《教育文化论坛》2025年第1期12-20,共9页段兆兵 
中国教育学会2022年度教育科研重点规划课题“基于义务教育新课标的中小学教师教材理解研究”(202200011702A)。
教师教育从数量扩张向质量提升转变,从弱标准向标准化转变,从知识型教师培养向素养型教师培养转变,从人机分离培养方式向人机协同培养方式转变,从提供基本教育服务向提供高质量教育服务转变,这为中国式现代化背景下教师教育体系升维提...
关键词：中国式现代化 教师教育体系 升维谋划 数智时代 
中国特色教师教育体系建设与改革的历史、理路与展望——基于新中国成立75年来教师教育政策的分析
《教师教育研究》2025年第1期90-97,共8页王旭隆 王智超 王雪松 
吉林省教育厅2024年度社会科学研究项目“高质量教师教育体系建设背景下师范教育协同提质计划执行研究”(JJKH20241377SK)。
新中国成立以来,我国教师教育体系的建设与改革经历了初创与探索时期(1949—1977年)、开放与拓展时期(1978—1999年)、提质与融合时期(2000—2011年)、完善与高质量发展时期(2012年以来)四个阶段,改革的总体方向是提升规格层次的高度、...
关键词：教师教育体系 教育政策 教师队伍建设 高质量发展 
《绍兴文理学院学报》2025年重点选题指南——教育科学方向、自然科学方向
《绍兴文理学院学报》2025年第2期F0003-F0003,共1页
1.习近平关于教育的重要论述研究2.教育强国建设与中国式教育现代化的理论内涵与实现路径3.中国特色教师教育体系、高素质教师队伍建设研究4.高质量教育体系建设与共同富裕示范区建设研究5.弘扬教育家精神与新时代教师队伍建设研究6.本...
关键词：教育体系建设 教育强国 教师教育体系 教育家精神 重点选题 文化密码 传承研究 中国式教育 
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