教师教育的数字化转型图景  

作　　者：罗生全[1] 

机构地区：[1]西南大学教师教育学院

出　　处：《教育发展研究》2025年第4期I0001-I0001,共1页Research in Educational Development

摘　　要：随着全球科技革命和产业变革的深度推进,教育领域正处于数字化转型的战略机遇期。2025年全国教育工作会议明确指出,必须持续推进国家教育数字化战略,助力教育教学深层次变革。在这一大背景下,教师队伍作为推动教育高质量发展的核心驱动力,其重要性不言而喻。然而,我国传统教师教育体系以实体课堂为载体的“知识授受”能力框架,已难以回应人工智能时代对教师数字胜任力的复合型需求。因此,在全球教育数字化转型浪潮与国家战略部署的双重驱动下,我国教师教育体系正在经历系统性变革。这一进程不仅促使教师教育发展理念转向人机协同与数据赋能,更倒逼教师教育在培养体系、实践场景、资源整合等维度展开系统性重塑。如何打造与教育数字化战略同频共振的教师教育新生态,已成为关乎教育现代化全局的关键命题。

关 键 词：数字化转型 教师教育体系 同频共振 产业变革 人机协同 能力框架 培养体系 资源整合 

分 类 号：G650[文化科学—教育学] G434