名师工作室建设基本框架及管理机制  

作　　者：黄红梅 

机构地区：[1]湖北省教育科学研究院

出　　处：《湖北教育》2025年第2期91-92,共2页

基　　金：2023年度湖北省社科基金前期资助项目高等学校哲学社会科学研究重大项目“推进省域名师工作室有组织科研的行动研究”的成果,项目编号:23ZD246。

摘　　要：《新时代基础教育强师计划》提出努力造就新时代高素质专业化创新型中小学教师队伍。中小学名师工作室汇集了大量骨干教师,是培养高素质专业化创新型教师的重要途径。本文聚焦中小学信息科技名师工作室,根据教师专业学习共同体的理论框架,构建名师工作室建设的基本框架,并为名师工作室培养卓越教师团队提出管理机制建议。

关 键 词：名师工作室 中小学教师队伍 卓越教师 创新型教师 骨干教师 基础教育 管理机制 教师专业学习共同体 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]