卓越教师

作品数：1488被引量：2868H指数：28
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：衷明华龙宝新左岚周先进徐向阳更多>>
相关机构：韩山师范学院北京师范大学东北师范大学重庆师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金江苏省教育厅哲学社会科学基金河南省教师教育课程改革研究项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
高质量教师何以养成——美国加州研究型大学教师教育项目研究
《高教探索》2025年第2期71-81,共11页吴凡 黄伊琳 
国家自然科学基金青年基金项目“基础学科拔尖学生发展及其影响机制的追踪研究”(72304231);中国高等教育学会高等教育科学研究规划重点课题“高等理科拔尖人才培养路径探索与研究”(23LK0201);福建省高等教育研究院教研重点项目“福建省高校学生专业选择与退出机制研究——基于学生专业信任的视角”(FGJY202313)的成果之一。
在研究型大学培养基础教育优质教师是具有理论意义与实践价值的重要命题。通过对美国加州的斯坦福大学、加州大学伯克利分校和洛杉矶分校三所高校教师教育项目的综合分析发现,三所高校均以培养卓越教师、促进社会公平正义为使命,致力于...
关键词：教师教育 研究型大学 卓越教师 
安阳师范学院:“1+2+N”公费师范生培养课程体系的创建与实施
《河南教育(教师教育)(下)》2025年第4期8-9,共2页黄思记 魏臣宇 
2024年河南省教师教育课程改革研究重点项目“乡村振兴下河南省小学全科教师培养课程改革与实践研究”的阶段性成果。项目编号:2024-JSJYZD-014。
2018年颁布的《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》提出:“到2035年,教师综合素质、专业化水平和创新能力大幅提升,培养造就数以百万计的骨干教师、数以十万计的卓越教师、数以万计的教育家型教师。”2018年9月1...
关键词：教师综合素质 卓越教师 养成教育 培养经验 小学全科教师 骨干教师 培养模式 教师队伍建设 
新时代职业院校卓越教师要义及素养构成要素
《内江科技》2025年第3期111-113,共3页王绍建 邓丕超 
湖南省教育厅科学研究项目“新时代职业院校卓越教师素养构建和培养路径”(课题编号:22C0815,主持人:王绍建);2022年湖南省高校思想政治教育研究项目“新时代职业院校大学生奋斗精神培育和践行研究”(课题编号:22C116,主持人:孙娟);2021年湖南省教育厅科学研究项目“线上与线下教育融合背景下职业院校教师素养及培养体系研究”(课题编号:21C1038,主持人:邓丕超)。
职业院校卓越教师是促进职业教育发展的基石,是职业院校教师教育“三教改革”教师改革的终极追求。本研究从学生终身发展、教师自我发展、卓越院校发展和职业教育高质量发展的角度阐述了职业院校对卓越教师的诉求,结合职业教育特点和卓...
关键词：卓越教师 职业院校 职业教育特点 教师素养 教师自我发展 职业教育发展 学生终身发展 基本素养 
卓越教师第一课
《辅导员》2025年第6期50-52,共3页李达 
拿到于漪老师的《卓越教师第一课——于漪谈教师素养》,最大的感觉就是书如其人,淡然而不失高雅。书中,于漪老师反复强调的一组关键词就是“影响”“熏陶”“感染”。她认为:“学生受教育的过程应该是一种人格完善的过程,这在很大程度...
关键词：卓越教师 于漪老师 第一课 教师素养 人格完善 书如其人 人格力量 关键词 
卓越教师教育思想凝练的理论思考与实践探索
《教师发展研究》2025年第1期110-116,共7页汤丰林 
北京市“十四五”时期中小学教师高端培训“北京市中小学卓越教师涵养项目”研究成果。
从实践视角将卓越教师的教育思想定义为卓越教师从某个角度、要素或问题入手对教育做出的系统的、结构化的阐释,其目的是指导教育活动的参与者们共同实现预期的育人目标。卓越教师教育思想以典型经验、核心概念及概念体系、思想阐释为...
关键词：卓越教师 教育思想 思想凝练 
美国“年度教师”专业成长研究——基于近20年获奖者的质性分析
《当代教师教育》2025年第1期101-108,共8页田佳 李秋莹 
辽宁省高等师范院校卓越教师教育者专业发展研究——基于fsQCA模糊集定性比较分析(LJ112410165023)。
美国“国家年度教师(NTOY)”奖是美国最具权威性的国家级教师荣誉,不仅是对教师个人卓越贡献的认可,也是对整个教师群体专业精神的肯定。通过对近二十年美国“年度教师”获奖者的事迹进行基于教师专业发展模型的编码分析,可以发现美国...
关键词：年度教师 卓越教师 优秀教师队伍 教师专业成长 
卓越教师评价标准下我国老年教育教师专业能力的维度构建、现实困境与优化路径
《终身教育研究》2025年第1期60-69,共10页孙立新 李世泽 
2024年国家社科基金教育学一般项目“我国老年教育资源空间布局与优化路径研究”(BJA240163)。
卓越教师评价标准对老年教育教师的专业能力提出了更高质量的要求。理解借鉴国内外卓越教师评价体系的构建逻辑,积极探索国内老年教育融合发展的创新路径,成为老年教育教师专业能力建设的重要方向。面对现阶段我国老年教育教师专业能力...
关键词：老年教育 卓越教师评价标准 老年教育教师 教师专业能力 师资队伍建设 
基于“研训”一体的校本教研实践
《湖北教育》2025年第6期65-66,共2页吴小照 沈明林 
强教必先强师。《普通高中课程方案(2017年版2020年修订)》要求“加强教师队伍建设”,强调“加强教师培训与研修,探索教师专业发展新机制,建立和完善教师专业发展保障机制”。武汉经济技术开发区汉阳三中结合区域和学校的实际情况,确定...
关键词：校本教研 教师专业发展 卓越教师 教师培训 普通高中课程 骨干教师 武汉经济技术开发区 新手教师 
指向卓越教师培养的定向师范生社会情感能力塑造
《教书育人(高教论坛)》2025年第2期68-71,共4页胡志明 瞿琳 
湖南省教育科学“十四五”规划课题“‘强师计划’背景下定向师范生乡土情怀培育研究”(XJK23BGD025)。
随着社会的持续进步,人们逐渐意识到情感教育在教育中的重要性。特别是对于正处于情感、态度和价值观形成阶段的学生而言,恰当的情感教育对其成长至关重要。作为未来重要的师资储备力量,定向师范生的社会情感能力培养尤为关键。因此,高...
关键词：卓越教师 定向师范生 社会情感能力 教育爱 
义务教育阶段卓越数学教师培养改革研究——以民办高校数学教师卓越培养为例
《科技风》2025年第5期151-153,共3页陈亚飞 葛康康 
安徽省质量工程“六卓越一拔尖”项目(2023zybj069);陕西理工大学科研项目(209010534);安徽省高校自然科学基金重点项目(2022AH052279)。
基于立足民办、面向社会、服务基层、培养高级应用型教师人才的办学定位,依据培养厚基础、宽口径、重能力、强素质的应用型人才的专业培养目标,本文以民办高校数学教师卓越培养为例,依托线上问卷调查和线下实践访谈结果,探索实践教学对...
关键词：卓越教师 义务教育阶段 民办高校 
全选清除导出
共149页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部