新时代职业院校卓越教师要义及素养构成要素  

作　　者：王绍建 邓丕超 

机构地区：[1]岳阳学院艺体学院 [2]常德学院

出　　处：《内江科技》2025年第3期111-113,共3页

基　　金：湖南省教育厅科学研究项目“新时代职业院校卓越教师素养构建和培养路径”(课题编号:22C0815,主持人:王绍建);2022年湖南省高校思想政治教育研究项目“新时代职业院校大学生奋斗精神培育和践行研究”(课题编号:22C116,主持人:孙娟);2021年湖南省教育厅科学研究项目“线上与线下教育融合背景下职业院校教师素养及培养体系研究”(课题编号:21C1038,主持人:邓丕超)。

摘　　要：职业院校卓越教师是促进职业教育发展的基石,是职业院校教师教育“三教改革”教师改革的终极追求。本研究从学生终身发展、教师自我发展、卓越院校发展和职业教育高质量发展的角度阐述了职业院校对卓越教师的诉求,结合职业教育特点和卓越教师素养认真总结了新时代职业院校卓越教师的基本素养。

关 键 词：卓越教师 职业院校 职业教育特点 教师素养 教师自我发展 职业教育发展 学生终身发展 基本素养 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]