养成教育

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信息技术对小学生学习习惯养成的策略分析
《中小学信息技术教育》2025年第S1期7-8,共2页于莉娜 
山东省青岛市教育学会2024年度“行知项目”课题(课题批准号:2024XZ361);山东省平度市教育科学“十四五”规划2023年度教师专项课题(课题批准号:PDJK2023D011)阶段性成果。
随着教育教学改革进程的不断加快,信息技术在教学中的应用日益广泛,在线学习平台、电子白板、Flash动画等已成为广受欢迎的教学手段。在信息技术辅助下,课堂教学将更具趣味性与直观性,在愉快轻松的学习环境下,学生的探究能力、解题能力...
关键词：信息技术 学习习惯 养成教育 
中华优秀传统文化与师范生师德养成教育探析
《杂文月刊(下半月)》2024年第12期0010-0012,共3页袁辉钟 赵晶晶 刘双磊 
石家庄学院教育改革研究与实践项目“师范生教育实习现状及对策研究”(项目编号:JGXM-202202P)研究成果。
师范生是未来教育行业的主力军,其专业能力、师德等影响着教育工作质量、人才培养质量。对此,现阶段许多高校纷纷针对师范生开展了师德养成教育工作,旨在提升师范生的爱岗敬业精神、责任意识,促使师范生在步入教育岗位以后始终以育人为...
幼儿园生活中劳动养成教育的融入策略
《美眉》2025年第2期0040-0042,共3页宋金霞 
白银市教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“劳动习惯养成教育中幼儿园值日活动问题探究与实施研究”(课题立项号:BY[2023]G014)研究成果
劳动教育是促进幼儿全面发展的重要手段,在幼儿园融入劳动养成教育能够培养幼儿的独立性、创造力及责任心。教师应将劳动教育巧妙地融入幼儿园生活,在日常行为教育、学习活动、家园共育、主题教育等多方面展开与劳动意识培养相关的教学...
关键词：幼儿园教育 劳动养成教育 融入 分析研究 
农村小学生课堂不良学习行为习惯分析及对策
《河南教育(教师教育)(下)》2025年第4期44-45,共2页赵双红 
2024年度鹤壁市教育科研课题“农村小学生课堂不良学习行为原因之探究”的成果。课题编号:2024-JKLX-120。
随着应试教育向素质教育的转变和教育均衡发展要求,农村小学生的良好行为习惯养成和心理健康教育日益成为全社会关注的焦点。而在习惯养成教育的众多链条中,课堂行为习惯养成教育是重要一环。所谓“向课堂40分钟要质量”,不仅是向“教...
关键词：行为习惯养成 习惯养成教育 教育均衡发展 心理健康教育 素质教育 农村小学生 不良学习行为 小学生课堂 
分析生态式幼儿礼仪养成教育的实施策略
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第4期049-052,共4页徐晨曦 
礼仪是中华民族长期发展流传而来的文化精髓,既是德育重要构成部分之一,也是个人修养与社会交往活动中必备的素质与能力。幼儿启蒙阶段,礼仪养成教育不可缺失,关乎幼儿未来成长与个人发展。生态式教育理念作为当下全新的教育模式,将其...
关键词：生态式 幼儿礼仪 养成教育 幼儿教育 
习惯养成教育下的延续性护理对胃食管反流病患者自护能力及生活质量的影响
《医药产业研究》2025年第4期55-57,共3页秦素灵 
目的:探讨习惯养成教育下的延续性护理对胃食管反流病患者自护能力及生活质量的影响。方法:取在本院治疗的胃食管反流患者(样本纳入例数110例,样本纳入时间:2023年02月-2024年02月),按照随机数字表法分组,将其归类为对等的对照、观察各5...
关键词：习惯养成教育 延续性护理 胃食管反流 自护能力 生活质量 
家庭与学校合作在养成教育中的角色与影响研究
《现代教育与实践》2025年第7期239-241,共3页姚佳男 
随着社会对教育重视程度的不断提高,家庭与学校的合作在养成教育中的作用逐渐凸显。养成教育是指通过家庭和学校的共同努力,培养学生的道德品质、行为习惯和社会责任感。本研究旨在探讨家庭与学校合作在养成教育中的角色和影响。通过文...
关键词：家庭与学校合作 养成教育 道德品质 行为习惯 教育效果 
应用型地方本科高校师范生师德养成教育的探索与实践--以韶关学院为例
《大学》2025年第11期177-180,共4页黄长征 鄢祥锋 孙家明 
2022年度广东省教育科学规划课题(高等教育专项)“‘三全育人’视域下地方本科院校师范生师德养成教育的路径创新研究”(项目编号:2022GXJK331);2021年度广东省高等教育教学研究和改革项目“应用型地方本科高校师范生师德养成教育的探索与实践--以韶关学院为例”(项目编号:粤教高函〔2021〕29号);广东省高等教育学会“十四五”规划2023年度高等教育研究课题“新师范背景下地方本科院校师范生师德养成教育的探索与实践”(课题编号:23GYB46)。
师范生是教师队伍的后备力量,肩负着教书育人、立德树人的职业使命,关系着为党和国家培养未来人才的重大职责。地方院校师范生实施师德养成教育,是适应时代发展和专业发展的必然要求,也是提高人才培养质量的本质要求,更是落实“新师范...
关键词：应用型本科高校 师范生 师德养成 立德树人 
安阳师范学院:“1+2+N”公费师范生培养课程体系的创建与实施
《河南教育(教师教育)(下)》2025年第4期8-9,共2页黄思记 魏臣宇 
2024年河南省教师教育课程改革研究重点项目“乡村振兴下河南省小学全科教师培养课程改革与实践研究”的阶段性成果。项目编号:2024-JSJYZD-014。
2018年颁布的《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》提出:“到2035年,教师综合素质、专业化水平和创新能力大幅提升,培养造就数以百万计的骨干教师、数以十万计的卓越教师、数以万计的教育家型教师。”2018年9月1...
关键词：教师综合素质 卓越教师 养成教育 培养经验 小学全科教师 骨干教师 培养模式 教师队伍建设 
“立德树人”视域下低龄学生养成教育的思考与实践
《视周刊》2025年第6期141-141,共1页俞程 
武威市教育科学“十四五”规划2023年度一般课题研究成果,课题名称为《学校立德树人与养成教育有效融合的策略研究》,课题立项号:WW[2023]GH195。
随着我国教育改革的不断发展与实践,“立德树人”的观念逐渐加深,对于学生养成教育培养的要求越来越高。低龄时期学生的养成教育是非常重要的,学生这一时期思想性格发育还未完全,容易受到周围环境的影响,容易模仿学习身边人的行为理念...
关键词：养成教育 立德树人 模仿学习 思想性格 思考与实践 引领作用 行为理念 低龄 
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