袁辉钟

作品数：10被引量：8H指数：2
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发文主题：音乐理论高校音乐教学视唱练耳教学更多>>
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中华优秀传统文化与师范生师德养成教育探析
《杂文月刊(下半月)》2024年第12期0010-0012,共3页袁辉钟 赵晶晶 刘双磊 
石家庄学院教育改革研究与实践项目“师范生教育实习现状及对策研究”(项目编号:JGXM-202202P)研究成果。
师范生是未来教育行业的主力军,其专业能力、师德等影响着教育工作质量、人才培养质量。对此,现阶段许多高校纷纷针对师范生开展了师德养成教育工作,旨在提升师范生的爱岗敬业精神、责任意识,促使师范生在步入教育岗位以后始终以育人为...
《沼泽深处的女孩》:重塑野性表达被引量：1
《电影文学》2023年第7期161-163,共3页赵晶晶 袁辉钟 
影片改编自2019年全球现象级畅销小说《蝲蛄吟唱的地方》,上映后便获得了全球票房冠军。在“与族群的隔离,如何改变一个人”的创作前提下,电影从三个角度切入对“野性”的全新探索与书写,用时间杂糅的方式重塑野性叙事的焦点,给观众全...
关键词：野性表达 精神束缚 反抗力量 叙事逻辑 
发挥保定高校自身优势,宣传保定老调文化
《参花（下）》2021年第4期115-116,共2页袁辉钟 刘华 
2020年河北省社会科学基金项目“国家级非物质文化遗产——保定老调进校园的策略与路径研究”(项目编号:HB20YS054)的阶段性成果之一。
保定老调是一个戏曲种类,冀中地区的很多人都对这种戏曲十分喜爱和推崇,经过200多年的传承和创新,该戏曲的影响程度以及传播范围和河北梆子已经相差无几。特别是在20世纪30年代出现了很多保定老调优秀作品,还造就了一些名家名角。现在...
关键词：保定老调 高校优势 宣传 
多元文化音乐教育在艺术院校音乐教学中的融入被引量：1
《艺术评鉴》2020年第9期116-117,共2页袁辉钟 
多元化的理念已经成为我国文化。政治等多个领域的核心观念,推进我国的政治文化建设。我国的教育事业也在不断的朝着国际化的方向发展,不仅在我国融入了西方的教育理念,还将我国的传统文化教育传播到了世界各地,例如在音乐地教育方面,...
关键词：多元文化 音乐教育 艺术院校 音乐教学 
浅谈高校声乐教育中创新实践人才的培养被引量：1
《北方音乐》2020年第9期227-228,共2页袁辉钟 
高校教育体系中,声乐课程是重要的组成部分,对于学生音乐素养的培养具有异常重要的作用。声乐课不仅仅能传授给学生们乐理知识,也能够陶冶情操,在情感方面弥补学生课程学业压力下的空白。如今人们的物质需求极大的获得满足,所以精神的...
关键词：高校 声乐教育 创新实践人才 
音乐视听觉理论的提出与发展
《北方音乐》2017年第8期10-11,共2页郭栋 袁辉钟 
时代在发展，音乐也在发展，各种新技术的产生让音乐的表现形式变得更加多样，尤其是计算机技术的推广应用，它把人们的听觉、视觉有机结合成为一个整体，而这就是我们所说的“彩色音乐”，这是一种艺术与科学的结晶，是人们艺术文明发...
关键词：音乐色彩 视听觉理论 发展 
音乐理论在视唱练耳教学中的重要性被引量：3
《戏剧之家》2017年第10期197-197,199,共2页郭栋 袁辉钟 
在音乐教育中,视唱练耳是教学中的重要部分,也是音乐教育中的基础教学。因此,在具体的视唱练耳教学过程中,应把相关的学科知识应用到视唱练耳教学过程中。本文将对音乐理论在视唱练耳教学中的重要性做出分析和研究。
关键词：音乐理论 视唱练耳 教学 重要性 
音乐理论的困惑
《通俗歌曲》2017年第3X期204-205,共2页郭栋 袁辉钟 
理论研究是民族文化发展与成熟的重要标志。我国许多学习者,为了民族文化的发展,在自己领域中进行不断的拓展与研究,而对于音乐理论的研究颇让人感受困惑。本文就音乐理论的困惑进行研究。
关键词：中西音乐 音乐理论 困惑 互联网 
音乐理论与音乐学科理论
《黄河之声》2017年第5期52-53,共2页郭栋 袁辉钟 
随着我国音乐学术界的迅速发展,逐步形成了两个不同概念的探究目标,即是音乐理论和音乐学科理论。文章从这两个理论的区别及联系入手,分析其发展历史及现状,进而阐述音乐学科在音乐学院的建设,要求高校音乐教师做好科研工作。
关键词：音乐理论 音乐学科理论 研究 
高校音乐文化公共服务体系建设的对策被引量：2
《飞天》2011年第12期108-109,共2页史艳 袁辉钟 
2010年河北省社会科学发展研究课题(201002045)
每个高校都有着深厚的文化积淀与丰富的文化资源,开展音乐文化公共服务活动的基础都比较扎实。近年来,各高校在推进文化教育事业发展的过程中着力构建文化公共服务体系,不仅提高了学生的实践能力和组织能力,还直接推动了教学水平的提高...
关键词：音乐文化 公共服务体系 高校文化建设 服务体系建设 大学生 服务活动 服务建设 文化资源 学生参与 文化活动 
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