督导评估

作品数：2038被引量：776H指数：12
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：刘朋李霞秦侠胡志史燕来更多>>
相关机构：中华人民共和国教育部学研究院吉林省人民政府北京师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金河南省哲学社会科学规划项目教育部人文社会科学研究基金重庆市教育科学“十二五”规划更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
中小学校长任期结束综合督导评估的路径探析
《山东教育》2025年第7期21-22,共2页贺美玲 
山东省教育督导学会2023年重大课题“中小学校长任期结束综合督导的探索研究”(课题编号:SDJYDDXH2023-1005)的研究成果。
开展中小学校长任期结束综合督导(以下简称任期督导),是检验校长领导力成效的有效手段,是教育督导督学职能的重要方面,是国家教育督导保障学校教育教学质量的顶层制度设计,也是校长人事管理制度发展的现实需要。推进任期督导,需要发挥...
关键词：中小学校长 督导评估 教育督导 校长职级制 校长领导力 人事管理制度 任期制 思维转变 
以积分制学区制改革促教育优质均衡——对话盐边县教师发展交流中心副主任李红
《四川教育》2025年第4期7-9,共3页李益众 彭之梅 李红 
2023年底,四川省教育厅发布“首批示范性学区制治理试点县”名单,地理位置、经济条件、教育规模等均处于不利地位的攀枝花市盐边县成功入选,引发广泛关注。当前,盐边县正积极参加2025年四川省义务教育质量监测和国家监测,力争2025年创...
关键词：四川省教育厅 督导评估 教育质量监测 学区制 积分制 义务教育优质均衡发展 教育优质均衡 盐边县 
破解失衡困局,以资源优化整合之力,谱写教育“优质均衡”幸福新篇——让每个孩子“上好学”
《当代江西》2025年第2期32-34,共3页周晓晗 刘紫娟 
从2018年成为全省最后一批通过义务教育基本均衡发展国家督导评估认定的县(市、区),到如今全区所有义务教育学校达到教育部31项优质均衡发展评估指标要求,义务教育优质均衡发展改革实践入选2024年度全国农村公共服务典型案例,短短几年,...
关键词：义务教育学校 督导评估 优质均衡发展 农村公共服务 上好学 资源优化整合 评估指标 鹰潭市 
基于经验学习视角:五育融合班本课程的建设路径——以“小问号”课程为例
《今日教育(幼教金刊)》2025年第1期28-31,共4页吴迪 
《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中明确指出:“幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。”“要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感...
关键词：督导评估 班本课程 五育 办园理念 建设路径 亲身体验 学习视角 直接经验 
深耕细作育新苗 普及普惠谋新篇
《湖北教育》2025年第3期36-36,共1页乔莉 
为确保每个孩子“有园上、上好园”,襄阳市襄州区致力于实现学前教育普及普惠目标,坚持示范和兜底“两端发力”,不断完善全区幼儿园办园条件,加强师资队伍建设,提升保育质量。目前,襄州区学前三年毛入园率为92.83%、普惠性幼儿园覆盖率...
关键词：在园幼儿 督导评估 普惠性幼儿园 学前教育普及 襄州区 深耕细作 覆盖率 
推进县域义务教育优质均衡发展的路径研究
《山西教育(管理版)》2025年第1期59-61,共3页郭剑锋 
山西省社会科学院(山西省人民政府发展研究中心)2024年度山西省高质量发展研究课题“基础教育水平提升路径研究”研究成果,项目编号:SXGZL202468。
推进县域义务教育优质均衡发展是党和国家推进基础教育高质量发展,促进教育现代化的重大决策部署。为推进山西省义务教育优质均衡发展,省政府教育督导室先后召开多次会议进行安排部署、培训与现场督导,相关工作取得了积极进展。2024年11...
关键词：督导评估 义务教育优质均衡发展 路径研究 基础教育 教育督导室 现场督导 创建过程 县域 
教育督导第三方评估机构建设研究
《中国现代教育装备》2025年第1期162-165,共4页曹琦林 石义杰 李正福 
中国高等教育学会2022年度高等教育科学研究规划课题“督、评、导一体化内部教学质量保障体系研究”(编号:22PG0417)。
第三方机构评估是高等教育督导评估的重要方式,与内部评估监测工作相互配合,促进高等教育高质量发展。当前,第三方评估机构存在定位不明晰、组织分类不科学、资质不明确、评估标准与条件不清晰等问题,导致其评估结果可信度与公信力不高...
关键词：督导评估 第三方评估机构 教育督导 
对县域学前教育普及普惠督导评估办法的省思--基于湖北省12个县域普及普惠督导评估的实地调研
《湖北教育》2025年第3期67-68,共2页郭珺 
湖北省教育科学规划2023年度重大招标课题“湖北县域学前教育普及普惠督导评估指标体系研究”成果之一,课题编号:2023ZD0110。
建立有效的监测评估指标体系,动态、可持续地监测我国学前教育普及普惠水平,有助于深化学前教育改革、加快学前教育现代化,有助于发挥学前教育在教育中的基础性和长远性作用,进而推进社会主义现代化强国建设。随着《县域学前教育普及普...
关键词：督导评估 评估办法 学前教育普及 学前教育发展 县域学前教育 学前教育改革 认可标准 应用与推广 
“四个三”让爱心妈妈结对关爱有力度有成效
《中国妇运》2025年第1期41-42,共2页无 
陕西省妇联扎实推进全国妇联安排部署,深化推进“秦女子爱心妈妈”结对关爱留守困境儿童三年行动,打造“四个三”工作布局,让孩子们在母爱般的温暖滋养和用心呵护下向阳生长、筑梦未来。强化“三个关键”,让关爱工作推动有力突出“规划...
关键词：督导评估 家庭教育 儿童发展规划 爱心妈妈 全国妇联 困境儿童 妇儿工委 深化推进 
优质均衡:为学生提供差异化的教育——对话西南大学教育学部教育学院副院长易全勇
《四川教育》2024年第34期8-10,共3页陈志敏 
2021年底,全国所有县(区)均通过义务教育基本均衡的国家督导评估认定。随着全国县域义务教育基本均衡发展目标的全面实现,我国义务教育发展的重心从“基本均衡”转到“优质均衡”。与基本均衡相比,优质均衡要实现从“有学上”到“上好...
关键词：督导评估 优质均衡 质量提升 大学教育学 县域义务教育 基本均衡 差异化 治理主体 
全选清除导出
共203页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部